本來雇主和員工雙方都有評估彼此和職務的權利，特別是在工作開始的前3個月，合則留，不合則去，沒有對錯。
在年復一年幾乎單一的教育訓練模式下，企業可曾深入探究成效如何？ 會不會訓練早已淪為制式的樣板作為，完全與目標脫鉤卻不自知。
若細細檢視、追究自己的時間到底去哪了，其實不難發現，時間不夠或許不是真正的問題，沒有管理時間的策略才是惱人的癥結阿。
職場生涯佔據我們一生將近三分之二的歲月，而屬於個人的領導力特質，你可曾花時間去仔細探索？
阿德勒提到我們每個人都像一個三角柱，陷入煩惱悲苦的人，經常只能看見事情的兩面
這本書並不只是讓我們看見自己的盲點，當他讓你意識到” 別傻了，企業文化不是你決定的，而是團隊決定的。
職場是另一項考驗的開始。從行業的抉擇，職涯的方向，到轉職的取捨，都不是在學時期得到的知識能夠應付。那怎麼辦呢？
不管是外國留學生也好，移工也好，外國白領工作者也好，企業培養了一名優秀的員工，一定更希望可以留住這樣的員工。
如何培養自己的人才？教育訓練方案該如何規劃？掌握以下四個要點是關鍵：
